Ganztagesbetreuung

Den Jugendlichen soll eine offene, auf ihre Individualität eingehende Betreuung zukommen.

Sie sollen nicht nur Gelegenheit erhalten, ihre Hausaufgaben anzufertigen, sondern auch angeleitet werden, Lernen selbst zu organisieren, Freizeit gehaltvoll zu gestalten und soziale Kompetenz zu entwickeln.

Die Ganztagesbetreuung versteht sich nicht als Nachhilfeunterricht.

Sie will den Schüler:innen Anleitung geben, ihre Hausaufgaben selbstständig, sorgfältig und in angemessener Zeit zu erledigen. Ziel ist nicht die fehlerfreie, sondern die möglichst vollständige, selbstständige Bearbeitung der Aufgaben, die Förderung von Selbstsicherheit und die Vermittlung von Lerntechniken als Basis für den lebensbegleitenden selbstständigen Bildungserwerb. Dabei treten sowohl die Mitschüler wie die Lehrer als Helfer auf. Die Ganztagesbetreuung ist ein Lebensraum, in dem die Jugendlichen soziale Erfahrungen sammeln können. Daher ist es uns wichtig, dass die Schüler sich wohl fühlen, dass sie Teamfähigkeit und soziale Kompetenz erwerben. Sie sollen daran gewöhnt werden, einander beizustehen, Arbeiten und Aktivitäten gemeinsam durchzuführen und die Wünsche anderer zu respektieren. Im Umgang miteinander werden gemeinsam und schrittweise Regeln entwickelt, an denen sich die Jugendlichen orientieren können und die faire Konfliktlösungen ermöglichen sollen

Erfahrungsgemäß findet sich aus allen Jahrgangsstufen, den Klassen 5 bis 11, eine Gruppe von bis zu 25 Schülern zusammen.

Diese wird montags bis donnerstags von 13:00 bis 16:00 Uhr in zwei Klassenzimmern betreut. Zudem steht der Gruppe außerdem ein PC-Raum mit 25 Arbeitsplätzen zur Verfügung. Das Mittagessen wird innerhalb des Schulgebäudes im hauseigenen Schulrestaurant der 3-jährigen Berufsfachschule Kermess eingenommen. Die Gruppe wird von einer festen Bezugsperson, die zugleich Lehrkraft an der Schule ist, betreut.

Den Jugendlichen soll so viel Hilfe zuteil werden, wie sie Unterstützung benötigen, um angemessene und aktive Verantwortung für ihre schulischen Belange und ihre Lebensgestaltung zu übernehmen. Das Entwickeln von Sicherheit und Vertrauen in sich und andere genießt dabei einen hohen Stellenwert. Durch eine familiäre Atmosphäre, das Zugehen auf die Jugendlichen und eine möglichst optimistische und freudegeleitete Motivierung wird hierfür ein positiver Rahmen angeboten.